Metodo Montessori
Origini
- Metodo ideato da Maria Montessori
- Nato all’inizio del Novecento
- Basato sull’osservazione scientifica dei bambini
- Prima “Casa dei Bambini” aperta a Roma nel 1907
Caratteristiche
- Bambino al centro dell’apprendimento
- Libertà guidata e autonomia
- Apprendimento tramite esperienza pratica
- Uso di materiali sensoriali specifici
- Rispetto dei tempi di ogni bambino
- Classi con età miste
Fini
- Sviluppare indipendenza e responsabilità
- Favorire concentrazione e autocontrollo
- Stimolare creatività e curiosità
- Rafforzare fiducia in sé stessi
- Educare al rispetto degli altri
Ruolo dell’insegnante
- Guida e osservatore
- Aiuta senza sostituirsi al bambino
- Prepara un ambiente ordinato e stimolante
Materiali
- Oggetti semplici e concreti
- Materiali sensoriali
- Attività pratiche della vita quotidiana
Curiosità
- Metodo diffuso in molti Paesi
- Usato soprattutto in scuole dell’infanzia e primarie
- Promuove pace, collaborazione e autonomia
Montessori nei paesi arabi
Le scuole Montessori esistono in molti paesi arabi, soprattutto negli Emirati Arabi Uniti, in Qatar, Giordania, Libano, Egitto e Palestina. Sono concentrate nelle grandi città e frequentate spesso da famiglie benestanti o internazionali.
La differenza principale rispetto all’Italia è che nei paesi arabi le scuole Montessori sono quasi sempre private e a pagamento, mentre in Italia esistono anche sezioni Montessori all’interno della scuola statale o comunale. Per questo, nel mondo arabo il metodo Montessori viene visto più come un’educazione d’élite e moderna, legata a scuole internazionali e bilingui.
